Le maintien de l’hygiène bucco-dentaire chez la personne âgée ou handicapée
Formation créée le 20/04/2023. Dernière mise à jour le 18/11/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation s'adresse aux personnels d'établissements médico-sociaux et services d'aide et de soins à domicile en charge de la santé bucco-dentaire des personnes qu'elles accompagnent. Les 7 heures de formation sont découpées en deux demi- journées, l'une dédiée à la théorie pour exposer la problématique de la santé bucco-dentaire de la personne âgée dépendante et l'autre à un atelier pratique de brossage.
Objectifs de la formation
- Développer des savoirs et savoir agir en matière d’hygiène bucco-dentaire chez les personnes âgées et/ou souffrant de handicaps
- Mettre en place des comportements à visées préventive et éducative favorables au développement ou maintien d’une bonne hygiène bucco-dentaire chez les résidents.
- Repérer et transmettre des signes et facteurs de risque d’une mauvaise hygiène bucco-dentaire pouvant représenter un danger de dénutrition chez la personne dépendante
- Acquérir les grands principes sur les recommandations nutritionnelles pour améliorer la prise en charge nutritionnelle des résidents par des méthodes alliant plaisir gustatif et équilibre alimentaire.
Profil des bénéficiaires
- Infirmier(e)s, Aide-Soignants (es), AMP, Aides à domicile.
- Exercer dans une structure ou un service prenant en charge des personnes âgées et/ou souffrant de handicaps.
- Apporter une brosse à dent.
Contenu de la formation
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Être alerté :
- Connaissance des signes d’une bonne vs mauvaise hygiène bucco-dentaire et ses conséquences comme la douleur …
- Connaissance des signes et conséquences de la dénutrition chez la personne âgée et chez la personne souffrant de handicap
- Repérage de ses représentations
- Repérage des signes d’alerte : bien observer, ne pas juger, utiliser une grille commune à tous
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Eduquer et informer :
- S’adapter au bénéficiaire et non le contraire : choix négocié de(s) l’objectif(s), choix du message, choix du moment, choix du(des) moyen(s), choix des produits…
- Accompagner le(s) changement(s) à mettre en place
- Adapter son attitude et ne pas projeter ses attentes
- Intégrer ou pas les proches dans la démarche de changement
- Construire et travailler en équipe : quelle équipe ? Quand ? Comment ? Jusqu’où ?
- Mettre en place les recommandations nutritionnelles
- Être créatif
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Mettre en place des mesures de protection de la personne et des actions adaptées :
- Protections physiques et matérielles
- Protections environnementales et protections biologiques
- Faire un examen clinique munies du tableau "examen clinique"
- Techniques de brossage (montrer et faire manipuler matériel de brossage
- Prise en charge des prothèses dentaires (évaluer les facteurs de risque d'un résident porteur de prothèses)
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Transmettre :
- Transmettre les bonnes informations à la bonne personne au bon moment
- Respecter la place et la volonté du bénéficiaire
BAGATELLE FORMATION fait appel à des formateurs experts internes ou externes, dans les domaines concernés par la formation, issus soit des établissements de santé ou médico-sociaux de la région et/ou ayant développé des actions de recherche et de formation sur les thèmes concernés. Anciennes dentistes du Centre Expert Handicap de la Maison de Santé Protestante de Bordeaux Bagatelle. Relation client et gestion de la Formation Continue : Marion DUCERF, Chargée de mission formation continue + Référente Handicap m.ducerf@mspb.com tel : 05.57.12.37.39 Benjamin MOREAU, Responsable développement formation continue b.moreau@mspb.com tel : 05.57.12.40 .38 Emeline FOURNIER, Responsable développement projets & partenariats e.fournier@mspb.com tel : 05.57.12. 34.07 Guénolé JAN, Directeur g.jan@mspb.com tel : 05.57.12.40.40 bagatelle.formation@mspb.com 05 57 12 40 40 https://bagatelle-formationcontinue.catalogueformpro.com
- Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Mises en situation. Formulaires d'évaluation de la formation.
- Evaluation avec QUIZZ pré-post formation + Appréciation de la qualité des propositions faites par chaque stagiaire en regard de situations problèmes données en formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés. Exposés théoriques Etude de cas concrets Echanges et analyse de pratiques Quizz en salle Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Alternance de méthodes expositive et active avec Apports théoriques et vignettes cliniques – Vidéos – Analyse de pratiques – Etudes de cas – Synthèse des apprentissages – Construction concertée d’une grille de repérage ou étude participative d’une grille choisie par le groupe.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Un certificat de réalisation est délivré à l'issue de la formation sous réserve d'assiduité à celle-ci.