Maître d’apprentissage
4 jours (28 heures)
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Training created on 12/19/22. Last update on 1/16/25.
Programme version: 1
Training programme PDF version
Cette formation s'adresse à tout professionnel du secteur sanitaire et médico-social, désireux d'accompagner un apprenti selon le cadre définissant le périmètre de cette mission.
Objectives of the training
- Connaître l’environnement administratif et juridique des contrats en apprentissage.
- Connaître les fonctions et rôles de l’apprenti et du maitre d’apprentissage.
- Construire le parcours d’apprentissage individualisé en situation professionnelle de l'apprenti.
- Contribuer à l'acquisition et à l’intégration des savoirs et compétences de l'apprenti.
- Utiliser les méthodes et techniques adaptées à la situation et à l’apprenti pour améliorer cette acquisition.
- Evaluer les acquis de l'apprenti.
Profile of beneficiaries
- Tout professionnel des secteurs sanitaires et médico-sociaux accompagnant un apprenti ou un stagiaire.
- Conformément au décret du 25 oct. 2011 modifié par le décret du 13 décembre 2018, ces professionnels doivent, pour assurer cette fonction et accéder à leur formation : « être titulaires d'un diplôme ou d'un titre relevant du domaine professionnel correspondant à la finalité du diplôme ou du titre préparé par l'apprenti et d'un niveau au moins équivalent, et justifier d'une année d'exercice d'une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l'apprenti ».
- Ou « justifier de deux années d'exercice d'une activité professionnelle en rapport avec la qualification préparée par l'apprenti ».
- Aucun.
Training content
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Les missions du maître d’apprentissage.
- Organiser, transmettre, encourager, accompagner l’autonomisation et l’acquisition de compétences en situation.
- Communiquer à l’oral et à l’écrit.
- Passer de " professionnel compétent " à " professionnel transmettant ".
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Le contrat d’apprentissage.
- Cadre juridique.
- Engagements de chacun.
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L’accueil et l’intégration de l’apprenti.
- Construction de la phase d’accueil et du parcours d’intégration - les rôles et responsabilités de chacun.
- Création et mise en place d’outils préparant l’intégration Le développement des apprentissages et de l’autonomie professionnelle.
- Coordination et liens avec les acteurs du parcours : CFA, Organisme de formation, apprenti.
- Elaboration du parcours de professionnalisation en relation avec l’apprenti, son référentiel de formation et de compétences.
- Comprendre les besoins, déterminer les objectifs dans une logique de progression, organiser et planifier le parcours d'acquisition de compétences, identifier les ressources et contraintes, utiliser des supports et construire une relation bienveillante.
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L’acquisition des compétences en situation.
- Les différentes formes de savoir et d’apprentissage.
- Les méthodes et phases d’apprentissage.
- Les supports de suivi et d'accompagnement de la montée en compétences.
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La transmission des savoir-faire.
- Modèle de rôle et/ou supervision.
- Le cycle d’apprentissage.
- Construire et mettre en œuvre une séquence pédagogique.
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L’évaluation des apprentissages.
- Différentes formes et supports d'évaluation.
- Savoir autoévaluer sa prestation de tuteur.
- Réajuster selon les besoins.
BAGATELLE FORMATION fait appel à des formateurs experts internes ou externes, dans les domaines concernés par la formation, issus soit des établissements de santé ou médico-sociaux de la région et/ou ayant développé des actions de recherche et de formation sur les thèmes concernés. Relation client et gestion de la Formation Continue : Marion DUCERF, Chargée de mission formation continue + Référente Handicap m.ducerf@mspb.com tel : 05.57.12.37.39 Benjamin MOREAU, Responsable développement formation continue b.moreau@mspb.com tel : 05.57.12.40 .38 Emeline FOURNIER, Responsable développement projets & partenariats e.fournier@mspb.com tel : 05.57.12. 34.07 Guénolé JAN, Directeur g.jan@mspb.com tel : 05.57.12.40.40 bagatelle.formation@mspb.com 05 57 12 40 40 https://bagatelle-formationcontinue.catalogueformpro.com
- Feuilles de présence. Questions orales ou écrites (QCM). Mises en situation, jeux de rôle Formulaires d'évaluation de la formation.
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. Documents supports de formation projetés. Exposés théoriques Etude de cas concrets Echanges et analyse de pratiques Quizz en salle Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
Quality and satisfaction
Certification procedures
- Un certificat de réalisation est délivré à l'issue de la formation sous réserve d'assiduité à celle-ci.
Training location
Reception capacity
Login delay
Accessibility
Next dates
- Maître d’apprentissage & tuteur - 2/5/25 to 2/6/25 - IFNB Salle de cours NEW YORK, 3ème étage Aile Est. - (11 seats remaining)